孔子銅像看孔子教育思想

孔子是我國春秋時期非常偉大的思想家、教育家，作為儒學派的創始人，他的思想影響非常深遠，因此在全球很多國家都有孔子銅像和孔子學院，孔子作為歷史上第一個為教育事業付出一生精力的人，其教育思想也是極為深遠的。

孔子是第一個從教育與人的發展的關系上論述教育的作用的思想家。他說：“性相近也，習相遠也”。這一觀點肯定了人不論等級貴賤，生來的天賦素質應該是平等的，為他實施“有教無類”提供了理論依據。

在人性論上，孔子還把人性分為三等，一等是“生而知之者”，屬于上智；二等是“學而知之者”，屬于中人；三等是“困而不學”，屬于下愚。“性相近也，習相遠也”，指的是中人這部分，中人是有條件接受教育，可以對它們談高深的學問。

他主張“學而優則仕”，學習了還有余力，就去做官。他的教育目的是要培養從政的君子，而君子必須具有較高的道德品質修養，所以孔子強調學校教育必須將道德教育放在首要地位（“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文”）。

孔子主張以“禮”為道德規范，以“仁”為最高道德準則。其道德教育思想體系大體是以“孝悌”為本，以“禮”為規范，以“忠恕”為一貫，以“中庸”為準則。此外還提倡智、勇、信、義等道德。